Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego, wprowadzona Rozporządzeniem Ministra Edukacji, wchodzi w życie 1 września 2026 roku. W przedszkolach zmiany obejmują od razu wszystkie roczniki dzieci we wszystkich placówkach publicznych i niepublicznych.
9 nowych obszarów rozwoju (zamiast 4)
Dotychczasowe cztery ogólne obszary (fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy) zostały zastąpione przez dziewięć precyzyjnie wydzielonych kategorii:
- 👥 Społeczny
- 🧘 Osobisty
- 🗣️ Językowy
- 🔢 Matematyczny
- 🌿 Przyrodniczy
- 🔧 Techniczny
- 💻 Cyfrowy
- 🎨 Artystyczny
- 🏃 Ruchowy
Kluczowe pojęcia: sprawczość i nowe kompetencje
Nowy dokument wprowadza i mocno akcentuje trzy pojęcia:
- Sprawczość – dziecko nie jest tylko odbiorcą działań, ale aktywnym uczestnikiem, który ma realny wpływ na to, co dzieje się w grupie (np. współdecyduje o tematach projektów).
- Kompetencje fundamentalne – bazowe umiejętności umożliwiające dalszą edukację (np. językowe, matematyczne).
- Kompetencje przekrojowe – umiejętności przydatne w całym życiu, takie jak myślenie krytyczne, kreatywność, współpraca oraz rozwiązywanie problemów.
Obowiązkowe „Doświadczenia Edukacyjne”
- Co najmniej raz w roku szkolnym: np. uprawa i wysiewanie roślin, prowadzenie obserwacji przyrody, bycie odbiorcą sztuki czy zorganizowanie wspólnego wyjścia.
- Przynajmniej raz w trakcie całej edukacji przedszkolnej: np. tworzenie makiety, planowanie zakupów w sklepie, konstruowanie zabawek z różnych materiałów czy bezinteresowne działanie na rzecz innych.
Higiena cyfrowa pod kontrolą korzystanie z ekranów w celach edukacyjnych Priorytetem staje się budowanie u dzieci zdrowych nawyków, ruch, bezpośredni kontakt z rówieśnikami oraz nauka tzw. higieny cyfrowej w placówce oraz w domu rodzinnym.
