RAMOWY ROZKŁAD DNIA 5 – 6 LATKI
6.15-8.00 Schodzenie się dzieci. Swobodna aktywność w kącikach zainteresowań, zabawy przy niewielkim udziale nauczyciela.
8.00 – 8.10 Powitanie dzieci. Zabawy ruchowe organizowane przez nauczyciela
z uwzględnieniem pomysłów dzieci. Zabawy integracyjne, ruch przy muzyce. Poranna gimnastyka.
8.10-08.20 Powtórzenie wiadomości z dnia poprzedniego
8.20-8.30 Czynności higieniczno-porządkowe przygotowujące do śniadania.
8.30-9.00 Śniadanie. Celebrowanie posiłków – spokojne ich spożywanie połączone
z nauką posługiwania się łyżką, nożem i widelcem. Komponowanie dania na talerzu. Przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się przy stole, praca dyżurnych. Wdrażanie dzieci do samodzielności.
9.00-9.10 Mycie zębów. Profilaktyka prozdrowotna.
9.10-10.00 Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze wynikające z realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, zajęcia z języka angielskiego, zabawy dydaktyczne, gry i zabawy muzyczno-ruchowe.
10.00-10.15 Zabawa swobodna dzieci. Podejmowanie autonomicznych działań, poszukiwanie i realizacja pomysłów, osiąganie zamierzonych celów, działanie w grupie, efektywna komunikacja, wspólne podejmowanie decyzji.
10.15-10.45 Zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o plan pracy przedszkola, programy dodatkowe oraz programy własne nauczycieli.
10.45-11.15 Spacery i wycieczki, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, gry i zabawy sportowe. Czynności samoobsługowe w szatni. Wdrażanie do samodzielności.
11.15-11.30 Czynności higieniczno–samoobsługowe, przygotowanie do obiadu.
11.30-12.00 Obiad. Celebrowanie posiłków – spokojne ich spożywanie połączone
z nauką posługiwania się łyżką, nożem i widelcem. Komponowanie dania na talerzu. Przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się przy stole, praca dyżurnych. Wdrażanie dzieci do samodzielności.
12.00-12.20 Relaksacja i wyciszenie – słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchowisk dla dzieci, czytanie wybranych pozycji z literatury dziecięcej, odpoczynek według potrzeb dzieci.
12.20-13.10 Praca indywidualna z dziećmi w ramach zajęć wspomagająco – rozwijających. Realizacja programów własnych. Zabawy i gry dydaktyczno–edukacyjne.
13.10-13.50 Zabawy na przedszkolnym placu zabaw. Wdrażanie do aktywnego
i zdrowego stylu życia. Troska o bezpieczeństwo i wzajemne przestrzeganie ustalonych zasad.
13.50-14.00 Czynności przygotowujące do podwieczorku.
14.00-14.30 Podwieczorek. Celebrowanie posiłków – spokojne ich spożywanie. Komponowanie dania na talerzu. Przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się przy stole, praca dyżurnych. Wdrażanie dzieci do samodzielności
14.30-16.15 Zabawy dowolne według zainteresowań i pomysłów dzieci. Praca indywidualna z dzieckiem, praca dowolna z niewielkim udziałem nauczyciela. Podsumowanie dnia, powtórzenie wprowadzonych wiadomości. Prace porządkowe w sali. Rozchodzenie się dzieci do domów.
